ускоренное обучение управление психическими состояниями

методом исследования явился психолого-педагогический эксперимент, цель которого

При решении поставленных задач основным

возможностей обучения.

информации и на этой основе выработать практические рекомендации по диагностике

деятельности; 3) выяснить закономерности роста скорости и точности переработки

содержащиеся в массиве при условиях различной напряженности психической

стандартного массива информации, в котором необходимо выделить знаки,

напряженности и утомления; 2) исследовать особенности процессов переработки

изучить изменения скорости переработки информации в зависимости от психической

В работе ставились следующие задачи: 1)

способствующие обучению, и разрабатывались критерии для диагностики

информационной программы в программу-перфокарту, определялись факторы,

психологические особенности операторов ЭВМ, занятых преобразованием

деятельности, обеспечивающей эффективность такого управления, нами изучались

С целью управления формированием интеллектуальной

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ОПЕРАТОРОВ ЭВМ

программу-перфокарту , определял

особенности операторов ЭВМ, занятых преобразованием информационной программы в

обеспечивающей эффективность такого управления, нами изучались психологические

С целью управления формированием интеллектуальной деятельности,